Actualités
Dépôt de candidature
Vous pouvez nous adresser votre candidature ci-dessous : (...)
Améliorer la performance de votre entreprise à travers une meilleure prise en compte des risques psycho-sociaux
16 septembre 2010
Formation Responsable Qualité
CRP Consulting vous propose 2 cursus de professionnalisation donnant droit (...)
RESAH IDF référence CRP Consulting comme organisme de formation
L’ambition de maîtriser les coûts de formation des professionnels (...)
Formation CHSCT
Le secteur social et médico-social a connu depuis son origine des (...)
Habilitation ANESM pour l’évaluation externe
Evaluation externe
CRP Consulting est habilité par l’ANESM pour (...)
Evaluer les PEP
Mesurer le niveau de qualité et de sécurité sur les 13 PEP
Démarche d’éco-responsabilité
Le développement durable, une des mesures "phares" de la V2010
Identifier les obligations de la loi du 5 mars 2007
Avec l’entrée en vigueur de la LOI n° 2007-308 du 5 mars 2007 et le (...)
Créer un tableau de bord d’indicateurs qualité et gestion des risques
En complément des préconisations de la HAS, repérer des indicateurs jugés (...)
Projet européen E-Qalin
CRP consulting est le partenaire français d’un projet européen (...)
EHESP Rennes Formation des AAH
Depuis mars 2008, CRP Consulting est retenu comme Centre Régional Sud-Ouest (...)
Agréments OPCA pour vos bilans de compétences
Contact
Qualité Sécurité Environnement
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- Méthodes et outils de la qualité
- Formation "Audits tutorés des PEP"
- Formation à l’élaboration d’un programme de gestion des risques
- Qualité et gestion des risques
- Gestion documentaire
- Mise en place d’un système d’évaluation (indicateurs, tableaux de bord….)
- Créer un tableau de bord d’indicateurs qualité et gestion des risques
- Techniques d’audit
- Méthodologie de l’Evaluation des Pratiques Professionnelles
- Démarche qualité dans les EHPAD
- Formation sensibilisation du personnel à l’évaluation dans le secteur médico-social
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- S1. Certification des établissements de santé : de la V2007 à la V2010
- S2. Gestion des risques
- S3. Lien avec les autres démarches qualité (ISO, RABC) et le développement durable
- S4. Management intégré (Qualité, Sécurité, Environnement)
- S5. Conduite de projet appliquée aux PACQ
- S6. Techniques d’animation des groupes de travail
- S7. Méthodes pour l’EPP et les PEP
- S8. Structuration de la gestion documentaire
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- MS1. Loi de Janvier 2002, Loi de Février 2005 et Evaluation Interne
- MS2. Gestion des risques dans le secteur médico-social
- MS3. Concepts et outils de la Qualité
- MS4. Choix et Adaptation du référentiel – Organisation de l’évaluation – Participation des usagers
- MS5. Conduite de projets « PACQ »
- MS6. Utilisation des référentiels de bonnes pratiques et des méthodologies d’évaluation
- MS7. Animation des groupes de travail et positionnement institutionnel de l’animateur
- MS8. La Gestion Documentaire
- MS9. Le Développement Durable
Formations métiers
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- Accueillir, informer et orienter les personnes en situation de handicap
- Promouvoir la bien-traitance et prévenir la maltraitance
- Gérer l’agressivité et la violence
- Maîtriser et optimiser ses écrits professionnels
- Mettre en place des modes d’expression pour les usagers
- S’adapter aux évolutions du secteur social et médico-social
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- Accueillir le patient et communiquer avec lui
- Prévenir les escarres, traiter les plaies et la cicatrisation
- Prévenir la iatrogénie médicamenteuse en psychiatrie
- Prendre en charge l’équilibre nutritionnel des résidants, patients ou usagers dans le cadre d’un projet de soins individualisés
- Mettre en place des menus équilibrés, repérer les besoins alimentaires des patients et surveiller leurs hygiènes alimentaires (personnels de restauration)
- Travailler auprès des personnes âgées : « Connaître l’environnement professionnel médico-social »
- Travailler auprès des personnes âgées : « Donner du sens à sa pratique quotidienne »
- Travailler auprès des personnes âgées : « Les relations avec le résidant et la famille »
- Travailler auprès des personnes âgées : « Se positionner dans l’équipe »
- Faire face à la démence et aux troubles du comportement
- Prendre en charge les patients atteints de la maladie d’Alzheimer
- Préparer la sortie du patient hospitalisé
- Apprendre à gérer son stress
- Organiser et mettre en place une démarche de soins
- Améliorer la relation soignant / soigné
- Etre efficace dans la relation d’aide
- Mettre en œuvre les transmissions ciblées
- Accompagner les patients en fin de vie et soins palliatifs
- Prendre en charge la douleur et la souffrance
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- Structurer l’hygiène et la prévention des infections nosocomiales en établissement sanitaire et médico-social
- Utiliser les compétences de base en stérilisation
- Initier la démarche H.A.C.C.P. (Hazard Analysis Critical Control Point)
- Intégrer l’hygiène et la qualité en établissement sanitaire et médico-social
- Réactualiser les connaissances des correspondants en hygiène
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- Accompagner et informer les professionnels de santé sur les droits du patients
- Clarifier la responsabilité juridique des cadres de santé et des infirmières
- Clarifier la responsabilité civile et pénale de l’établissement
- Accompagner la mise en œuvre de la loi 2002-2
- Identifier les obligations de la loi 2002-2
- Identifier les obligations de la loi du 5 mars 2007
Santé au Travail - Risques pro.
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- Formation, étude, accompagnement à l’évaluation des risques professionnels et élaboration du document unique
- Comprendre, évaluer et prévenir les risques psychosociaux
- Formation CHSCT
- Accompagnement à la définition et la rédaction des Contrats Locaux d’Amélioration des Conditions de Travail pour les établissements sanitaires
RSS 2.0